Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, anunță că nu se va renunța la tezele semestriale, deși unii elevi solicită acest lucru. Conform ministrului, elevii cu ”vulnerabilități certificate medical” sau care au cerințe educaționale speciale care sunt școlarizați la domiciliu vor putea susține tezele online, iar cei care au recomandarea de a nu intra în colectivitate le pot da până la finalul celui de-al doilea semestru al anului școlar.
”Atâta vreme cât teza nu mai este 50% ca pondere din nota finală, este doar 25%, restul de 75% fiind constituită media din cele două note în afară de teză - deci au o pondere de 37,5% fiecare, deci mai mare decât teza – teza rămânând singurul și ultimul bastion în calea irelevanței notelor, ea se va da cu prezență fizică”, a declarat ministrul Educației, întrebat ce le răspunde elevilor care vor renunțarea la teze semestriale.
Ministrul a menționat că elevii care au ”vulnerabilități certificate medical” sau care au cerințe educaționale speciale care sunt școlarizați la domiciliu vor avea dreptul de a susține tezele de acasă.
De asemenea, elevii care nu sunt în situații grave, dar care au recomandarea de a nu intra în colectivitate vor putea susține tezele până la finalul semestrului al doilea, a menționat ministrul.
Consiliul Național al Elevilor a realizat un sondaj cu privire la susținerea tezelor în anul școlar 2020 – 2021, iar 76,6% dintre cei 60.430 de elevi care au participat cer suspendarea tezelor. În aceste condiții, elevii cred că tezele ar trebui înlocuite cu mijloace de evaluare sumativă.
”Ținând cont de faptul că teza, în forma ei actuală, reprezintă un instrument desuet, cu un profund caracter limitativ, care îngrădește în mod substanțial parcursul de învățare al elevului, Consiliul Național al Elevilor propune introducerea unor testări standardizate care să evalueze gândirea critică a elevilor și competențele acumulate, în funcție de materia și conținuturile curriculare studiate. Așadar, rezultatul evaluării semestriale nu ar trebui să fie tratat drept un indicator absolut al nivelului la care se află elevul, ci ar trebui să fie însoțit de feedback individualizat din partea fiecărui profesor, pentru fiecare elev în parte, alături de sprijin în creionarea planului individual de învățare al elevului”, a transmis, la începutul acestei luni organizația reprezentativă a elevilor.
Sursa: Libertatea Zilei
